试讲课堂让支教更精彩

“这是我第一次参加支教活动，感觉没有想象中简单。从准备课件，自己在心中模拟，再到今天在大家面前试讲，我感觉自己准备的很充足了，但面对大家的提问我还是有种不知所措的感觉。”刚刚结束支教课程试讲活动，山东建筑大学“三下乡”社会实践活动“学好百年党史，助力乡村振兴”团队队员李胜祥和同伴分享着今天试讲的感悟。
 
为了给孩子们带去最精彩的课堂，帮助改善困难儿童的教育状况，7月28日山东建筑大学“学好百年党史，助力乡村振兴”团队成员在住处进行了模拟试讲。

热爱祖国，乡愁寄情

“同学们，作者文章中提到邮票，船票，坟墓，海峡这几个形象，看似在抒发自己的思乡之情实则动情的传达出自己的家国之情......”队员徐健将自己的爱国之情融入到课堂中，情感充沛的与“学生”们一同朗诵《乡愁》这篇课文，并为大家讲解了祖国统一的重要意义及爱国主义的内涵；“学生”们也积极地讲述着自己的爱国小故事。
 

互问互答，培养逻辑

数学试讲课上，队员田凤超采用互问互答的课堂模式，把枯燥无味的数学课变得生动有趣，有效的提高了“学生”们回答问题与提出问题的积极性，课堂氛围活跃。课后他说道：“我觉得问答的模式可以更好地培养学生的逻辑思维，但没有想到这样上课的效果这么好，我决定在支教过程中着重采用这种上课的方式。”
 
试课过程中，队员们都大胆的采用不同的上课方式：有的采取情景教学，有的采取导入式教学，互答式教学，全英教学......队员间互相学习，尽可能的去发现最适合自己与提高学生积极性的课堂互动。
这次试课让队员们走进课堂，为队员们拓展教学方法，增长见识搭建了良好的平台，让队员们深切感受到三尺讲堂上的责任与担当，进一步坚定了队员们的爱国思想与理想信念，让同学们树立了掌握扎实学识，帮扶困难儿童的信心与决心。
（2021年7月28日大学生沂蒙情协会李姗芸）